Mi visión de Boaventura de Sousa Santos

El tema de esta semana fue muy conflictivo para mi. Tuve dificultad para asimilar las ideas de Boaventura de Sousa Santos que conocí en el video y en el resumen de su entrevista. Creo que se trata más que nada por una diferencia de conceptos, porque su idea principal me ha parecido muy importante.

La ciencia no ha sido el único conjunto  de saberes que pone en duda a aquellos que no se ajustan a su metodología. Han existido conjuntos de saberes Teológicos y Culturales que también han realizado practicas similares. En la concepción de su definición, el uso de una metodología para obtener saberes que describan y expliquen los fenómenos materiales, respaldados por pruebas con experimentos demostrables , no me parece que sea el problema. 

El problema , como usualmente ocurre, es lo cerrado que es el grupo que administra este conocimiento. Actualmente para producir saberes científicos se necesita invertir en educación y tiempo para poder manejar la metodología y sobre todo las formas en las que se necesitan compartir y presentar estos saberes. Además no todas las vías para comunicarlo tienen la misma relevancia, es necesario publicar los resultados también en Ingles, es decir existe barreras de lenguaje y regionales.  Y más importante, los saberes producidos deben tener utilidad para que produzcan otros saberes o bines. Solo con estos filtros se limita para un porcentaje muy grande de la población llegar a compartir sus saberes y que los validen las comunidades científicas.

Así que en la practica tiene toda la razón Boaventura. Los saberes científicos se producen con interés, tanto económicos como regionales, y la variedad del contexto de las personas que lo producen es limitada y no representan de manera proporcional las necesidades de la sociedad. 

Pienso que este hecho no le quita importancia a los saberes científicos, pero si es ilógico pensar que los saberes que están fuera de este conjunto no son validos solo por el esta premisa. 

Ciertamente, al sistematizar cualquier proceso van a existir elementos atípicos, que no se benefician de esta construcción, pero al final el progreso de este conocimiento aumenta en gran medida con estas medidas.Lo que sigue cuestionar es ¿Hacia que dirección progresa? ¿Ese progreso es necesario para las personas? ¿Se puede escoger otro camino que no este progreso?